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净月:家门口的好学校,“一所”迈向“一批”

来源:www.hbhlqc.net 作者: 人气: 发布时间:2019-06-20
摘要:净月:家门口的好学校,“一所”迈向“一批”-新闻频道-和讯网

净月:家门口的好学校,“一所”迈向“一批”

华岳学校

净月:家门口的好学校,“一所”迈向“一批”

合作研学课堂

因为长春净月高新区华岳学校的落成,以及在建或将要新建的三所学校,这两年,移居到净月高新区的居民越来越多了。择一座城,安一个家,孩子有学上,上好学,许许多多家长简单朴素的愿望成真了。

净月教育可以说是长春教育的一匹黑马,用短短的三年时间不但夯实了教育根基,还创造性的实验出具有高标准教学、具有净月特色的教育模式,在即将到来的中国教育学会净月十三五教改实验区“国检”中,净月教育改革成果将一一呈现。

不放弃任何一个孩子

不放弃任何一所学校

小黑(化名)是在小学二年级时转入华岳学校的,刚来学校时总是低着头。第一次上音乐课,副校长梁海伟在听课时发现,别的孩子都开口跟老师学唱歌,只有他低着头闭着嘴,他就问小黑,为什么不唱歌。“我不会。”小黑的声音很低,当梁海伟继续追问时小黑哭了。后来各科老师发现,那时小黑说的最多的就是这三个字“我不会”。10日下午三点多,记者来到华岳学校见到了小黑,一个非常结实的小男孩,他笑着大声过来打招呼,聊天时丝毫不拘束,说了他喜欢的游戏,喜欢生物科学课,长大了想当军人,特别喜欢学校的大操场和体育馆……只要自己会,上课就主动举手发言。短短的几个月,小黑身上发生了巨大的变化,他的父母在外地打工,他住在三姨家,每次提起父母,他就下意识眉头紧皱,总是解释说,“我爸妈工作忙。”

“目前看小黑已经突破了心里那道坎,在学校找到了安全感和依赖感,这对一个9岁孩子的成长非常关键,现在小黑特别热心,动手能力强,眼里有活儿,把学校当做家一样。”梁海伟说。华岳学校实行导师制教学管理,也就是每个科任老师负责六七个孩子,一个班级不是班主任老师一个人的事,是所有老师的职责,老师们有一个交流群,随时沟通发现的问题,绝不放弃任何一个孩子。

什么是家门口的好学校?在净月高新区,记者看到的答案是这样的:首先是高素质的教师队伍和管理团队,净月所有教师都经过了国内专家级教师的多轮培训;其次是学校不挑生源,所有的孩子一视同仁,老师不放弃一个孩子,净月不放弃任何一所学校,即使是只有百人的村小,也要打造成省内知名的百人村小;最后是学校硬件条件,学校环境设施,那更是“杠杠的”。

三年,从村小变成新优质学校

玉潭小学校长袁金燕说,学校的变化用翻天覆地四个字形容一点不为过,最直观的表现就是从周边老百姓(603883)的口碑以及小区居民选择孩子来这里上学。她总结了几个变化:一是新教师增加30人,教师平均年龄从47.5直降到37.5;二是教师队伍素质提高,获得各级比赛大奖,省骨干教师3位,市骨干教师4位,成为名师成长的摇篮;三是生源发生巨大变化,三年前全校440,今年招生后要超过700人,周边生源基本留下了。四是教育队伍人心的变化,老师现在信心满满,每年提供教师体检、班车、早午餐,虽然只是给老师提供了点滴的生活条件,却让老师们幸福感爆棚,尤其是绩效工资的改革让老师们干劲更足了。

净月教育局围绕办好老百姓家门口好学校的一件事,形成了教师、领导想事干事一条心,以教师为中心的队伍建设管理体系不断完善,以学校为中心的生态化治理体系不断优化,为学校办学活力的激发提供了坚实的保障。

净月教育:

大手笔大格局改革深标准高

三年,净月教育正在百姓的见证下发生着有目共睹、翻天覆地的变化!

深刻的变化,源于净月管委会的高度重视。仅高标准实施新建、改扩建学校建设项目,就将投入13.3亿元。计划新建4所九年一贯制学校,其中1所建成使用(净月高新区岳华学校),1所在建(东北师范大学合作学校),2所筹建(净月高新区明泽学校、净月高新区育泽学校),改扩建学校3所(净月高新区第一实验学校、净月潭实验小学、净月高新区玉潭小学)。

教育治理现代化是教育现代化的根本保证,这些可喜的变化,更是净月高新区实施了一系列的机制体制综合改革的结果。

——实施了政府+社会的管理模式改革。引入吉林新教育集团,对4所中小学短期委托管理,对华岳、明泽进行长期委托管理,在专业团队引领下,学校质量得以快速提升。长期委托管理通过政府购买服务的方式,委托“吉林新教育集团”长期管理,国家级教育专家、原东北师大校长李桢担任长期委托学校的总校长;

——实施了自主+供给的学校自主发展机制。把学校自主发展推到幕前、政府治理供给则置于幕后。

——实施了以学校为中心的人事制度改革。自净月高新区教育局成立之初,局领导班子研究决定,各校的副校长任命由校长提名,中层领导由学校任命,报教育局备案即可。从根本上解决了“干好事,必须配好人”的问题。

——实施了教师分配制度改革。在教师原有工资不变的基础上,按照人均1.5万的标准,由区管委会每年拿出1000万,作为教师绩效工资。这一直指学校发展的根本性制度供给,提供了优劳优酬、多劳多得的制度环境,焕发了教师勤于工作、愿于工作的积极性和主动性,为学校自主办学扩展了更加广阔的空间和制度环境。

此外,净月高新区在全区范围内实施了全面的评价改革。评价就是指挥棒,经过多次调研和专家论证,制定了分层式自主性督导体系,设立了规范办学(规定动作)和自主发展(自选动作)双线评价,其中规定动作占比40%,以随机督导为主;自选动作占比60%,以专项督导为主。打破了一把尺子量到底的旧办法,建立由学校自己定目标、定方案、定标准,用学校的尺子量学校的督导模式,形成了一校一案、一校一把尺子的评价模式,同时,借助中国教育学会十三五教改实验区的平台,建立了每年一次的第三方评价,充分调动了学校自主办学的积极性和主动性。

未来三年,净月高新区建成区域将新增义务教育学位近16000个,能够满足未来5至10年社会发展的教育供给,也将为打造创新型教育生态新区提供坚实的保障。

新文化报·ZAKER吉林记者李申

(责任编辑:董云龙 )

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